Во время изучения иностранного языка у многих учеников возрастает потребность в умении рассказать «о жизни и быте россиян, духовном наследии России и её вкладе в мировую культуру». Бывает и так, что ученики заново открывают для себя российскую историю и культуру, стараясь познакомить с ней своих зарубежных сверстников средствами изучаемого ими иностранного языка. Участвуя в межкультурных проектах на протяжении многих лет мы проводили Российско-Американский страноведческий конкурс. Задание о России составлялось на основе лучших вопросов учащимися из разных классов. Победители Российско-Американского конкурса награждались сертификатами и призами. В моём архиве есть несколько методик проведения конкурсов.
После того, как мои учащиеся посмотрели отдельные выступления учеников американской учительницы Кей Эсмиол на видео «Фестиваль патриотических речей», некоторые ребята заинтересовались произведением американских авторов «Мы, народ… \ We, the People…”. Ребята составили свою версию рассказа о России, по аналогии. Получилось очень интересно.
Ученица одиннадцатого класса написала поэму на русском и английском языках о Гордее, который уехал из России, но не смог жить за рубежом и написал в своём письме о желании вернуться домой, в Россию:
«And I will tell the people that
My life abroad is very sad.
I know my homeland is the best
Both in the east and in the west.
I wish I could never Russia leave,
I’ll be back to Russia, will there always live!”
Так во время межкультурного общения учащиеся сами находят ответы на волнующие их вопросы. Эта тема развивается далее в письмах о России, проектах и презентациях, в эссе.
На сайте Клуба английского языка есть отдельная страница, посвящённая России. На ней представлены всевозможные ссылки, по которым как учащиеся, так и учителя смогут найти самую разнообразную информацию на английском и русском языках.
Комментариев нет:
Отправить комментарий