понедельник, 9 января 2012 г.

Почему школьники любят участвовать в конкурсах

Представляю мою коллегу, учителя английского языка высшей категории МОБУ СОШ № 26 Залятдинову Ирину Васильевну, которая более пяти лет возглавляла городское объединение учителей. 


"Почему школьники любят участвовать в конкурсах по английскому языку".

          Отличительные для нашего времени изменения в характере образования все более ориентируют его на «свободное развитие человека», на творческую инициативу, самостоятельность обучаемых, мобильность будущих специалистов. Вот почему, работая руководителем городского МО учителей иностранных языков, я уделяла особое внимание организации, подготовке и проведению городских конкурсов на английском языке.
        Эти конкурсы дали возможность школьникам реализовать свою индивидуальность и творческий потенциал, и стали большими событиями как для учащихся, так и для учителей.
  • 2007 (апрель) – конкурс мультимедийных проектов на английском языке для учащихся школ г. Благовещенска по теме: «Мой родной край»;
  • 2007 (декабрь) – конкурс: «Театр как средство повышения мотивации школьников при обучении иностранным языкам»;
  • 2008 (февраль) – конкурс и презентация песни на иностранном языке;2009 (январь) - заочный конкурс по иностранному языку «Приамурье мое», посвященный 150-летию образования Амурской области;
  • 2010 (февраль) – конкурс по страноведению «Открываем Британию».

Конкурс мультимедийных проектов на английском языке для учащихся школ г. Благовещенска по теме: «Мой родной край».

Цель проведения конкурса – активизация самостоятельной исследовательской деятельности учащихся с использованием проектных и ИКТ.

Задачи проведения конкурса:
- выявление и развитие творческих способностей школьника;
- развитие интереса учащихся к научно-исследовательской деятельности:
- развитие интереса у ребят к изучению иностранного языка, используя краеведческий материал, совершенствование навыков владения языком;
- формирование и развитие информационной культуры.
Согласно положению, конкурс проходил в три этапа: подготовительный, разработочный и отборочный. Отборочный этап имел два тура: 1 тур- в школе; 2 тур - экспертиза. На второй тур было представлено 19 проектов из 11 школ города. Экспертизу работ проводили опытные учителя г. Благовещенска, председателем жюри была Попова Е.Ф. к.т.н., доцент кафедры информатики и методики преподавания информатики БГПУ.
Заключительный этап проходил в форме «Защиты проектов». Это был настоящий праздник, где каждый участник получил не только удовольствие, но и узнал много интересного. Жюри оценивало оформление и дизайн, умение представить проект на английском языке, умение аргументировать выводы, используя собственный материал.
Положительный эффект от конкурса в том, что он показал огромный интерес к созданию исследовательских проектных работ с использованием ИКТ, которые развивают творческие способности школьников.
                                                    Залятдинова И.В.
                                                    учитель английского языка
                                                    МОБУ СОШ № 26
                                                    г. Благовещенск

Комментариев нет:

Отправить комментарий