Блоги в работе учителя

Блог учителя как одна из форм организации  профессиональной образовательной деятельности

Учитель может работать с блогом для достижения различных образовательных, учебных или профессиональных целей и задач.

Профессиональные блоги учителя:

• блог-портфолио
• блог учителя-предметника
• блог классного руководителя
• смешанный блог (обо всём по-немногу)
• блог новостной
• блог тематический
• блог учебного проекта
• блог-викторина
• блог сетевого сообщества
• групповой блог МО
• электронная тетрадь ученика
• электронный дневник
• блог-школьная газета
• блог-электронный журнал, в котором публикуются творческие работы и статьи (в том числе учащихся)
• видео и фото-блоги

Для учителя блог - это :

·        один из способов хранения (размещения) собственных наработок и учебных материалов, а также ссылок на веб-ресурсы;

·        вид самообразования  - подписка на сайты лучших преподавателей позволяет следить за их обновлениями и повышать собственный профессиональный уровень;

•  возможность интерактивного общения с членами педагогического сообщества;

·        доска объявлений;

·        форма организации учебной или внеклассной работы;

·        возможность опубликовать свои статьи и выступления;

·        Мультимедиа-учебник;

·        Форма организации индивидуальной работы с одарёнными детьми;

·        Один из способов изучения и внедрения передовых  / новейших технологий в учебный процесс;

·       как форма  мобильного обучения, возможность организовывать консультации и получение дополнительных знаний учащимися.

·        Осуществление обратной связи, возможность проводить опрос, изучать мнение читателей;

·        Возможность организовать совместные проекты (в том числе межкультурные) с использованием интернет-ресурсов;

• Возможность осуществлять  интеграцию знаний по различным предметам (например, "информатика" и иностранный язык; география и иностранный язык, и др.

·        Площадка для организации дистанционного курса;

·        Инновационная площадка, среда для организации исследовательской деятельности учителя / учащихся.

Для учителя иностранного языка блог важен  как средство создания языковой среды, имеющей социо-культурную направленность.

Видео на английском языке о возможности интеграции блогов в учебный процесс: