Показаны сообщения с ярлыком образование. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком образование. Показать все сообщения

понедельник, 27 апреля 2015 г.

Педагог не работник?

Недавно принесли приказ по гимназии, в котором нужно было расписаться. Так как не люблю расписываться, не прочитав текст  документа, сделала для себя странное открытие. Для работников гимназии балл стимулирующей оплаты 100 (или 150?) рублей. В ответ на мое радостное восклицание, что стоимость балла повысилась, услышала ответ:
"Вы не работник. Вы - педагог! Для педагогов стоимость балла - 10 рублей"

пятница, 7 ноября 2014 г.

Очередное уведомление

Получила очередное уведомление от администрации школы. В этот раз - не о ликвидации школы, а всего лишь предупреждение об  изменении условий труда и возможном понижении заработной платы с 1 января. Если не согласна - никто меня не задерживает. Как и остальных учителей. Договор с теми, кто не согласен, будет расторгнут.

среда, 30 апреля 2014 г.

Научить иностранному можно любого человека

 "Новгородские Ведомости" представляют мнение председателя жюри заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников о том, кого можно научить говорить на иностранных языках.


От Elementary до Advanced*

понедельник, 28 апреля 2014 г.

Кто победил на заключительном этапе олимпиады школьников


       Закончился заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, подведены результаты. Победителями стали 19 человек, призёрами - 51.

      В этом году Минобрнауки России сократило допустимое число победителей и призеров Всероссийской олимпиады с прошлогодних 45 процентов до 30 от общего количества участников заключительного тура. 

пятница, 24 января 2014 г.

Об олимпиадах по английскому языку. Часть 2.

       

Многие учителя уделяют особое внимание работе с одарёнными детьми. Они выстраивают индивидуальную образовательную траекторию для работы с ними.  Кстати, интернет-портал www.englishteachers.ru  провел замечательный вебинар на тему "Построение индивидуальной образовательной траектории в работе с одаренными учащимися". Рекомендую коллегам посмотреть видеозапись вебинара, которая размещена на этом сайте. 

четверг, 23 января 2014 г.

Об олимпиадах по английскому языку. Часть 1.

       Недавно на заседании методического объединения учителей иностранных языков гимназии мои молодые коллеги попросили меня рассказать об олимпиадах.  Я неоднократно участвовала в работе жюри муниципального и регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников и у меня есть определённый опыт работы с обучающимися в этом направлении. 

пятница, 10 января 2014 г.

Технологические карты помогают учителю?


     Сегодня много говорят о технологических картах урока.  В методической литературе можно найти  различные варианты карт, однако единого мнения в педагогическом сообществе всё ещё нет. 
    Заинтересовавшись этой темой, я решила разузнать о технологических картах и провести небольшую исследовательскую работу. Мне очень хотелось получить ответ на вопросы:

  1. "Технологические карты помогают сделать труд учителя более эффективным,  или это дополнительные время и усилия учителя, направленные не на достижение его главной цели - а на бумаготворчество?" 
  2. Технологические карты - это одна из форм плана-конспекта урока? 
  3. Существует ли единая структура карты? 
  4. Является ли составление технологической карты обязанностью каждого учителя? и др.
 В этой публикации я  сделаю краткий обзор статей и образовательных ресурсов по теме "Технологическая карта урока", которые показались мне интересными.
         

среда, 13 февраля 2013 г.

О пользе вебинаров



Приняла участие в вебинаре, который проводился Конобеевым А. (englishteachers.ru), и по достоинству оценила эту форму повышения квалификации: семинар, учёба, общение с коллегами (более 300 учителей из самых разных регионов страны) - и всё это в домашних условиях, удобно устроившись перед экраном компьютера. Даже получила сертификат участника, в том, что я прослушала курс лекций по методике обучения иностранным языкам (2 часа).


суббота, 27 октября 2012 г.

Блоги в работе учителя




Блог учителя как одна из форм организации  профессиональной образовательной деятельности
Учитель может работать с блогом для достижения различных образовательных, учебных или профессиональных целей и задач.

Профессиональные блоги учителя:



четверг, 30 августа 2012 г.

Как одна школа поглощает другую...


Сообщение о том, что школы нашего города поглощают друг друга придумала не я. Об этом писали в СМИ.
Как это происходило в действительности?

пятница, 1 июня 2012 г.

Статья об истории и традициях нашей школы

Эта статья была опубликована на школьном сайте, 
который, к сожалению, уже не существует, 
как и сама школа № 9.



 




Эту школу ждали долго, и вот 1 сентября 1976 года она радушно распахнула свои двери для ребят микрорайона.


среда, 28 декабря 2011 г.

Блоги российских учителей

                                                        Наши российские учителя создали замечательные учебные блоги и делятся своими находками с коллегами.

Я с удовольствием заглянула на некоторые    сайты и заочно познакомилась с замечательными профессионалами.
записки англичанки
шаг за шагом

английский - легко

школьная газета

                                            


Вот что пишет о своём персональном сайте
учительница английского языка с Дальнего Востока Кошкина Галина Фёдоровна:
Интернет стал важной частью нашей личной жизни и вошел в сферу образования в качестве передатчика учительского опыта, лучших работ, идей и достижений.  Создание собственного сайта помогает учителю получить более высокий статус среди других учителей. Это происходит из-за возможности поделиться своим опытом работы с сообществом российских  и зарубежных учителей,  со своими учениками, родителями и коллегами.
Персональный сайт имеет функцию хранилища полезных материалов, собственных наработок. В настоящее время Интернет дает возможность пользоваться различными материалами, взаимодействовать с профессиональными сообществами, проводить и принимать участие в дистанционных мастер - классах, конкурсах педагогического мастерства. Кроме того, персональный сайт может использоваться как периодическое издание, позволяющее педагогу и его учащимся публиковать свои работы. Учитель становится на путь постоянного саморазвития. Таким образом, учитель может  повышать свою квалификацию 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, 365 дней в году. И сайт становится трудолюбивым сотрудником, никогда не болеющим, не уходящим на выходные и в отпуск.

 
Посетите сайт учительницы здесь