Технологические карты помогают учителю?

     Сегодня много говорят о технологических картах урока.  В методической литературе можно найти  различные варианты карт, однако единого мнения в педагогическом сообществе всё ещё нет. 

    Заинтересовавшись этой темой, я решила разузнать о технологических картах и провести небольшую исследовательскую работу. Мне очень хотелось получить ответ на вопросы:

1. "Технологические карты помогают сделать труд учителя более эффективным,  или это дополнительные время и усилия учителя, направленные не на достижение его главной цели - а на бумаготворчество?" 
2. Технологические карты - это одна из форм плана-конспекта урока? 
3. Существует ли единая структура карты? 
4. Является ли составление технологической карты обязанностью каждого учителя? и др.

 В этой публикации я  сделаю краткий обзор статей и образовательных ресурсов по теме "Технологическая карта урока", которые показались мне интересными.
         

О пользе вебинаров

Приняла участие в вебинаре, который проводился Конобеевым А. (englishteachers.ru), и по достоинству оценила эту форму повышения квалификации: семинар, учёба, общение с коллегами (более 300 учителей из самых разных регионов страны) - и всё это в домашних условиях, удобно устроившись перед экраном компьютера. Даже получила сертификат участника, в том, что я прослушала курс лекций по методике обучения иностранным языкам (2 часа).

Инновационный исследовательский проект

Инновационный исследовательский проект

по книге Джорджа Оруелла

«Ферма животных» в 10-11 классах.