Размышления о друге по переписке

Познакомились мы с Тедом более 16 лет назад в Калифорнии.  Не оправившись ещё от длительного перелёта, я не очень хорошо адаптировалась к местному времени (минус 17 часов) и к новому образу жизни. Чувствовала себя совершенно неловко среди моих новых друзей, в чужой стране, куда я прилетела по их приглашению, по электронному билету (это в 1996 году!), в котором отсутствовала моя фамилия, а ко мне все почему-то обращались Mrs Petrovna (Госпожа Петровна). 

В гости к Миссис Талл (часть 1)

       

Одним из главных событий во время нашего путешествия в Англию была встреча с нашей замечательной Миссис Талл. На второй день нашего пребывания в Лондоне мы были приглашены в гости. Ехали мы в небольшой городок, расположенный на берегу моря, самостоятельно: сначала впервые путешествовали в метро до вокзала Фенчерч, затем купили билеты и направились в городок Лей-он-Си по железной дороге. Из окна с интересом рассматривали мелькающие поля, леса и населённые пункты. Появилось такое ощущение, что мы оказались не в другой стране, а в другом измерении и почему-то постоянно вспоминались сцены из фильма о Гарри Поттере.

Happy Birthday, Mrs Tall!

Сегодня празднует свой день рождения Сью Талл - моя коллега из Великобритании, с которой нас связывают многие годы (более 15 лет!) дружбы, сотрудничества, замечательного общения.

Когда компьютер был в диковинку, а интернетом могли пользоваться единицы, мы  и наши ученики писали друг другу обычные письма. Как мы радовались, получив конверт, на который была наклеена марка с изображением английской королевы!

Письма Миссис Талл:"Book shops"

Продолжаю публиковать письма нашей замечательной англичанки Миссис Талл, написанные несколько лет назад.

Book shops

Letters Exchange With Betty's Kids

US Kids' Pictures

     
  Удивительные проекты с учащимися начальных классов организовывали мы с американской учительницей Миссис Экерман в течение нескольких лет. Так как ни американские, ни российские дети ещё не умели писать по-английски, мы, их учителя, были между ними посредниками. Учащиеся писали коротенькие письма на родном языке, задавали вопросы устно или письменно, отвечали на вопросы, рисовали, загадывали загадки, обменивались подарками, книгами, рисунками, поделками,  видео и аудио-письмами. Мы всё это упаковывали, писали подробные письма и отправляли "сумки дружбы". Однажды на адрес нашей школы пришла огромная посылка, которую я с трудом могла поднять. В ней находились 32 картонных автопортрета  наших американских друзей.
          С появлением электронной почты, мы с Бетти сразу-же воспользовались этим новшеством, и нашим учащимся больше не нужно было ждать ответ от своих друзей по два-три месяца. Теперь мне кажется невероятным всё то, что нам удалось сделать.
       Прочитайте несколько писем от учительницы и её учащихся из штата Миссури. По ним легко догодаться о чём я и мои второклассники им рассказывали, какие вопросы задавали.

Teach Global, Think Local!

        

     Как лучше перевести на русский язык этот лозунг: Teach Global, Think Local? Как в четырёх словах передать эту идею о межкультурной коммуникации и диалоге культур, благодаря которым учащиеся не только узнают о мире, о разных странах и культурах, но, что самое ценное, на мой взгяд - учатся понимать и любить свою страну, свою культуру, историю?

        С интересом слежу за увлекательными проектами учителей из разных стран, периодически просматриваю их блоги. С восхищением и хорошей завистью думаю о тех возможностях, которые открываются сегодня перед этими учителями и их учащимися. И вспоминаю, как 20 лет назад мы впервые организовывали подобные международные проекты. Только возможностей у нас было намного меньше - но как интересно нам было узнавать о своих новых друзьях и рассказывать о себе!

    Бетти Эккерман и ДиЭтта Лоренте - удивительные учителя из США, мои замечательные коллеги, единомышленники и подруги. Это с ними мы ежегодно начинали новый проект, конкурс, обмен "сумками дружбы". До сих пор в моём учебном кабинете на книжных полках стоят книги и сувениры, присланные для занятий моего клуба и уроков; кассеты с записью песен и рассказов, аудио и видеописьма, которыми мы обменивались. В них мы рассказывали о своём образе жизни и традициях, о школах, уроках,  любимых блюдах. Разве это можно забыть, перечеркнуть или выбросить? Я думаю, что во многом, благодаря усилиям таких учителей, мир изменился в лучшую сторону - стало меньше ненависти, и больше дружбы, понимания и открытости.

      То, что мы обсуждали и делали до появления мобильных телефонов, электронной почты, скайпа и блогов, сегодня всё ещё актуально и работает на ту самую идею "Teach Global, Think Local". Найдите в блогах сообщения о путешествии героя маленькой детской книжки Плоского Стенли. Про него читали мои ученики лет пятнадцать назад. А он всё путешествует по миру и помогает малышам из разных стран понять, как огромен и разнообразен этот мир, и как прекрасна и уникальна та страна, в которой они живут. И неважно, как она называется, потому что это их родина!

Письма Миссис Толл: "The Globe"

Предлагаю прочитать письма Сью, которые я перевела на русский язык. Обращаю внимание читателей блога, что это письмо было написано в 2000 году.

Театр «Глобус»

           Вы, наверное, знаете, что пьесы Шекспира исполнялись в театре «Глобус», который сгорел в 1600-х годах. Около 25 лет назад (письмо написано  десять лет назад - примечание автора блога В.М.) американский режиссёр Сэм Уонномейкер решил, что «Глобус» должен быть построен вновь и как можно ближе к тому месту, где он стоял первоначально, и что пьесы Шекспира должны исполняться так, как во времена автора.

Рассказы Миссис Толл

Рассказы Миссис Толл,
написанные специально для нашего клуба английского языка.



Mrs. Tall's Stories:

'I can't remember a time when I didn't read'.

Письма Миссис Толл: A Trip to Kew

Ещё одно письмо-репортаж Миссис Толл. 

A Trip to Kew

May 08, 2001

Dear Valya,

Here we are driving past the Houses of Parliament, and heading up Millbank to Chelsea. We are in the Daimler, so you will have plenty of room, and be quite comfortable. Chelsea has always been a smart and expensive area, and a popular place for writers and artists. Then on to Chiswick, another popular and affluent area, over Kew Bridge, and turn right into the car park for Kew.

Kew used to be a Royal Palace and the gardens were founded in 1793 by Princess Augusta, and some of the trees she planted are still there. Its proper name is the Royal Botanic Garden at Kew, and as well as being a famous and popular tourist attraction, it has a major research and conservation function. The National Lottery (which I'll write about some time) gave Kew a huge sum of money to set up the Millennium collection, a huge collection of very known type of seed from all over the world, to protect the future of plants threatened with extinction.

Письма Миссис Толл: "Эрмитаж в Лондоне" (2001 год)

       В самом первом сообщении блога  я обещала опубликовать некоторые письма моих друзей по преписке.

       С гордостью представляю Миссис Толл (фамилия изменена): когда мы познакомились в 1999 году, она работала учителем английского языка и литературы в одной из школ Англии.

Письма из сборника "Monster Letters" (2001 год):

The Hermitage in London

Dear Valya,

Here we are crossing the courtyard with fountains at Somerset House. I had forgotten how big it is, and its wonderful position overlooking the Thames, which looks cold and miserable today. We go into the main building, with high arched ceilings, carved plater and chandeliers, and we hand over our tickets for the exhibition.

The first thing I see is a live picture of the Hermitage in St. Petersburg, recorded by live camera, and I am surprised to see there is no snow. I stare for a little while, and then we get busy looking. Well, words alsmost fail me. I knew Catherine was a great and powerful ruler, but the sheer scale of her acquisitions, and their beauty left me amazed.

Where do I begin? There were a number of rooms of exhibits, and like the Blake exhibit, it was all carefully lit.

Ten Years Ago...

     Это письмо было написано и отправлено моим американским друзьям спустя год после трагедии. Сегодня я решила опубликовать отрывок из моего письма в память о тех людях, которые погибли от рук террористов.

        September 11, 2001. I remember that day very well. The first report in the news early in the morning – it seemed to be someone's evil joke. The first messages about "the extraordinary news from America" from my British friends who were even more shocked then myself. Everyone was watching news with “mounting horror and amazement…" People have never seen anything like the collapse of the towers of the World Trade Centre. Nobody could believe it. Neither could I.

ePALS!

       Эти постеры - часть межкультурного проекта, в котором участвовали мои ученики. В своиз сообщениях ребята рассказали о своих друзьях по переписке из Австралии и о том, чем они похожи, а в чём отличаются. Найти друзей по переписке мы смогли благодаря международной организации ePals.
   Рекомендую эту организацию всем учителям иностранных языков, информатики, других предметов.

   

Алиса в стране чудес

       
 Эту книгу можно читать вновь и вновь, и каждый раз удивляться. Она завораживает. Я читала её на русском языке и на английском, восприятие совершенно другое. Инсценировали с учениками, смотрели фильм, и вновь возвращались к тексту. Позже, когда я подружилась с американской учительницей Бетти Эккерманн, она прислала мне и моим учащимся несколько экземпляров книги на английском языке, но все они были в разных переплётах и каждая книга была иллюстрирована по-другому. Получился музей одной книги.

Организация письменного общения учащихся на уроках иностранного языка.

           Искусственная языковая среда, которая создаётся лишь во время и на время урока иностранного языка не всегда способствует коммуникативному и социо-культурному развитию школьников средствами иностранного языка. Причина: отсутствие самого главного фактора - фактора общения. Важно не только готовить к будущему общению на иностранном языке, нужно учить детей общаться уже сейчас, когда они учатся в школе. Психологи считают, что учащиеся стараются уйти из школы мысленно или физически, если не видят связи между реальной жизнью и учёбой в школе. Данная проблема является актуальной не только для предмета «иностранный язык» и не только для нашей страны. Поэтому метод обучения посредством письменного общения используется многими учителями за рубежом, причём не только в изучении языка (родного или иностранного), но и ряда других дисциплин. Разработаны специальные методики, которые помогают учителям направлять огромный интерес учащихся, их природную любознательность, энергию, стремление использовать современное компьютерное оборудование, если оно есть в распоряжении учителя. Предлагаются интересные виды деятельности, которые помогли бы связать жизнь и учёбу, теорию и практику. Наряду с повышением интереса и мотивации достигаются многочисленные сопутствующие и воспитательные задачи.

Формирование коммуникативной компетенции учащихся

Формирование коммуникативной компетенции учащихся, их развитие и воспитание средствами предмета «Английский язык»