Показаны сообщения с ярлыком технологии. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком технологии. Показать все сообщения

пятница, 24 января 2014 г.

Об олимпиадах по английскому языку. Часть 2.

       

Многие учителя уделяют особое внимание работе с одарёнными детьми. Они выстраивают индивидуальную образовательную траекторию для работы с ними.  Кстати, интернет-портал www.englishteachers.ru  провел замечательный вебинар на тему "Построение индивидуальной образовательной траектории в работе с одаренными учащимися". Рекомендую коллегам посмотреть видеозапись вебинара, которая размещена на этом сайте. 

пятница, 10 января 2014 г.

Технологические карты помогают учителю?


     Сегодня много говорят о технологических картах урока.  В методической литературе можно найти  различные варианты карт, однако единого мнения в педагогическом сообществе всё ещё нет. 
    Заинтересовавшись этой темой, я решила разузнать о технологических картах и провести небольшую исследовательскую работу. Мне очень хотелось получить ответ на вопросы:

  1. "Технологические карты помогают сделать труд учителя более эффективным,  или это дополнительные время и усилия учителя, направленные не на достижение его главной цели - а на бумаготворчество?" 
  2. Технологические карты - это одна из форм плана-конспекта урока? 
  3. Существует ли единая структура карты? 
  4. Является ли составление технологической карты обязанностью каждого учителя? и др.
 В этой публикации я  сделаю краткий обзор статей и образовательных ресурсов по теме "Технологическая карта урока", которые показались мне интересными.
         

пятница, 14 декабря 2012 г.

Reflecting Teaching

Не удалось побывать на конференции в АмГУ.... Очень жаль. Не сомневаюсь, что было много интересных презентаций.

вторник, 20 ноября 2012 г.

Играть, чтобы учиться?


               Общепризнанна роль игры в развитии ребёнка. Сегодня уделяется большое внимание игровым технологиям в процессе обучения. Вопрос стоит о том, какое место в образовании и воспитании должны занимать компьютерные игры, и стоит ли их применять учителям иностранных языков и других дисциплин.
        
          От английского слова "игра" (game) появились термины - gamify, gamification. "Играть, чтобы учиться"  (Play to learn) - один из девизов этого направления (game-based language learning and teaching) в образовании, или TLLG (Teaching and Language Learning through Gamification). Вокруг этого направления ведутся дискуссии и споры, конференции и круглые столы. Небольшой репортаж об одной из сессий TESOL можно прочитать здесь и найти ссылки на различные публикации об использовании преподавателями онлайновых игр в учебном процессе.

пятница, 15 июня 2012 г.

Поиграем? или "Let's Play!"

О значении игры  в преподавании английского языка я уже писала неоднократно.       
Цель этого сообщения - познакомить с ресурсами интернета по данной теме.

Приглашаю заглянуть на сайты, которые  могут представлять интерес для учителей, работающих с дошкольниками или младшими школьниками. Зарегистрировавшиеся посетители сайта могут пользоваться карточками, картинками, планами уроков. Какие-то материалы можно получить только предварительно оплатив небольшую сумму.
Мне понравилась копилка игр для использования в классе. Учитывая специфику нашей школы (размер классной комнаты, размещение мебели и т.д.) некоторые игры нужно адаптировать или использовать во внеклассной работе. Перейдите по указанным ссылкам и ознакомьтесь с материалами.

понедельник, 30 апреля 2012 г.

Лучшие блоги для учителей

          
             Огромной популярностью в учительской среде пользуется сайт Free Technology for Teachers (Бесплатные технологии для учителей).

           Обратите внимание на боковую панель этого блога (My EFL Blog). Вы увидите список блогов, подписчиком которых я являюсь. Почётное место в этом списке занимает ссылка на блог Free Technology for Teachers.

воскресенье, 18 марта 2012 г.

О создании языковой среды учителя


Выступление перед слушателями курсов областного ИППК (март 2012 года)
(тезисы)
Тема:

«Создание языковой среды для самоусовершенствования в образовательной области «Иностранный язык» с помощью технологии мобильного обучения».

пятница, 3 февраля 2012 г.

Как вы относитесь к гороскопам?


На моей персональной страничке в Pageflakes есть виджет, в котором я иногда читаю свой гороскоп. Вообще-то, я с иронией отношусь к предсказаниям гороскопа, но в этом моём гороскопе  слишком много бывает совпадений, что иногда радует, а иногда огорчает. Расскажу о том, что со мной произошло совсем недавно. Буквально накануне моего семинара я прочитала следующее:

"You are very excited about a recent achievement, but try not to reveal all the secrets of your success today. Keep mum about all the details now, and you won't have to explain every little move you make later. This is a wise time to move in big gestures and speak in generalities, in order to keep everyone guessing -- and to prevent them from copycatting their way to the success you've worked hard for."

четверг, 5 января 2012 г.

Поговорим об учебнике

"Проблема учебника" остаётся одной из самых актуальных. Те учебники, которые нам нравились несколько лет назад и по которым мы с успехом преподавали наш предмет, быстро устаревают, или вдруг становятся малоэффективными в работе. Какова роль учебника в учебном процессе? На вопросы, волнующие учителей, отвечает преподаватель английского языка из Греции Мариса Константинайдес.

Прочитать публикацию учителя в авторском блоге, который вошёл в число 10 лучших блогов в 2010 году, и назван лучшим блогом 2011 года, можно здесь

воскресенье, 25 декабря 2011 г.

среда, 21 сентября 2011 г.

Voki: He is a Couch Potato

Похоже на развлекательную игрушку, не правда ли? Но я создала этот озвученный "шедевр" для своих учащихся, чтобы они запомнили выражение Couch potato. Ну а слова всем известны - знаменитые грамматические музыкальные рифмовки Кэролин Грээм (Carolyn Graham). Кстати, заодно обсудили внешность, порассуждали о субкультурах, пирсинге и здоровом образе жизни.



понедельник, 15 августа 2011 г.

vozMe - From text to speech (speech synthesis)

Ещё один ресурс для учителей 21 века. С помощью этого приложения можно из текста создавать свои собственные аудиофайлы MP3 и с успехом применять в процессе обучения. Она похожа на GhostReader, но бесплатная и имеет меньше возможностей: предлагается всего 2 варианта голоса, не изменяется темп речи и нет дополнительных эффектов.

Проверим, как работает этот ресурс:

1) Захожу по ссылке в программу:

vozMe - From text to speech (speech synthesis)

2) Копирую нужный мне текст (Гороскоп на 15 августа)
"Mounting a public-relations blitz would not be wise right now. If you're seeking attention or recognition, appealing to the masses is not the way to go -- you mustn't try to please the lowest common denominator. Instead, target your messages. Work on impressing the people who matter. There's no point in trying to appeal to everyone. Right now, you mustn't hide who you are (and what you feel) in an attempt to be liked by the whole world".
Как видим, текст довольно длинный и в нём есть трудные слова.
3) Нажимаю на кнопку "Создать запись MP3".
Программа думает несколько секунд. Готово! Слушаем, что получилось: на мой взгляд неплохо - мужской голос произносит текст моего гороскопа на правильном английском языке. Только монотонно немного.
4) Сохраняем на компьютере.
5) С компьютера загружаем на свой сайт... Увы, не получилось. 
Но с компьютера я могу сохранить записанный файл  на диске или флешке. Те учителя, которым нравится применять в работе элементы мобильного обучения и используют айподы или аудиоплейеры, могут применять этот ресурс в работе, создавая свои собственные обучающие материалы, например, во время обучения чтению (как в младших, так и в старших классах). 

среда, 3 августа 2011 г.

EnglishCentral!

Вероятно, многие учителя знакомы с одним из лучших ресурсов для преподавателей иностранных языков, которым является EnglishCentral. Мне этот сайт порекомендовала Наталья Владимировна Сомова, за что я ей очень благодарна. Позже я узнала, что этот сайт активно пропагандирует Дэвид Даубелбайз, создатель виртуального педагогического сообщества EFL Classroom 2.0, членом котрого я стала в этом году. Дэвид уделяет много внимания этому ресурсу, участвует в его разработке и рекомендует его всем учителям иностранного языка. Важно помнить, что часть материалов и программ можно получать совершенно бесплатно, а за некоторые необходимо платить.

Ниже представлена презентация Дэвида с обзором возможностей ресурса.

Обратите внимание на какие темы можно найти видеосюжеты:
Animals Business Celebrities CEOs Children Introductions Telephone Technology Comedy Companies Culture Daily Life Destinations News Obama Politics Dining Education Engineering Environment Finance Shopping Socializing Sports Funny Commercials Getting Around Google Health Interviews TV Video Games Meeting People Meetings Movies Music Presentations Restaurants Working Business English Travel English Social English Media English Famous Speeches Inspiration

Посетители сайта могут выбрать цель изучения (Деловой английский, английский для путешествия, социальный), категорию (учить слова, смотреть, говорить). Если вы зарегистрируетесь, то на сайте будет вестись ваш личный мониторинг.  


Зайти на сайт:
Пройти тест:

вторник, 19 июля 2011 г.

Music Space

 ImageChef.com - Custom comment codes for MySpace, Hi5, Friendster and more

Удивительный ресурс для всех, кто любит музыку.
В одном месте собраны различные песни и музыкальные композиции.




суббота, 14 мая 2011 г.

Любимые игры на английском языке

1. Forget -me -not. (Missing Person)
The group is seated in one area, all visible at one glance. One person, selected to be It, faces away from the group and covers his or her eyes. Another person is selected to leave the room, while the rest change their positions. At a signal from you, the person who is It turns around and tries to guess who is missing while the group counts to ten. A new person is selected to be It.

суббота, 30 апреля 2011 г.

Популярные сайты для учителей и учащихся - 1

Познакомьтесь 
с популярными сайтами и подкастами!
Advanced level:
Listen to Grammar girl podcast