Об олимпиадах по английскому языку. Часть 2.

       

Многие учителя уделяют особое внимание работе с одарёнными детьми. Они выстраивают индивидуальную образовательную траекторию для работы с ними.  Кстати, интернет-портал www.englishteachers.ru  провел замечательный вебинар на тему "Построение индивидуальной образовательной траектории в работе с одаренными учащимися". Рекомендую коллегам посмотреть видеозапись вебинара, которая размещена на этом сайте. 

Об олимпиадах по английскому языку. Часть 1.

       Недавно на заседании методического объединения учителей иностранных языков гимназии мои молодые коллеги попросили меня рассказать об олимпиадах.  Я неоднократно участвовала в работе жюри муниципального и регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников и у меня есть определённый опыт работы с обучающимися в этом направлении. 

15 Years With TEA

Мой первый памятный диплом (1997 год)

By learning you will teach,

By teaching you will learn.

Latin proverb.

Почему школьники любят участвовать в конкурсах

Представляю мою коллегу, учителя английского языка высшей категории МОБУ СОШ № 26 Залятдинову Ирину Васильевну, которая более пяти лет возглавляла городское объединение учителей. 

"Почему школьники любят участвовать в конкурсах по английскому языку".

          Отличительные для нашего времени изменения в характере образования все более ориентируют его на «свободное развитие человека», на творческую инициативу, самостоятельность обучаемых, мобильность будущих специалистов. Вот почему, работая руководителем городского МО учителей иностранных языков, я уделяла особое внимание организации, подготовке и проведению городских конкурсов на английском языке.

        Эти конкурсы дали возможность школьникам реализовать свою индивидуальность и творческий потенциал, и стали большими событиями как для учащихся, так и для учителей.