Показаны сообщения с ярлыком technology. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком technology. Показать все сообщения

пятница, 10 января 2014 г.

Технологические карты помогают учителю?


     Сегодня много говорят о технологических картах урока.  В методической литературе можно найти  различные варианты карт, однако единого мнения в педагогическом сообществе всё ещё нет. 
    Заинтересовавшись этой темой, я решила разузнать о технологических картах и провести небольшую исследовательскую работу. Мне очень хотелось получить ответ на вопросы:

  1. "Технологические карты помогают сделать труд учителя более эффективным,  или это дополнительные время и усилия учителя, направленные не на достижение его главной цели - а на бумаготворчество?" 
  2. Технологические карты - это одна из форм плана-конспекта урока? 
  3. Существует ли единая структура карты? 
  4. Является ли составление технологической карты обязанностью каждого учителя? и др.
 В этой публикации я  сделаю краткий обзор статей и образовательных ресурсов по теме "Технологическая карта урока", которые показались мне интересными.
         

вторник, 23 апреля 2013 г.

Ещё один вебинар, в котором я участвовала

Недавно я с большим удивлением обнаружила, что есть молодые учителя, которые  не знают, что такое "вебинары": моя коллега звонко рассмеялась, услышав это слово. "Веб" - т.е. паутина (имеется в виду всемирная паутина, т. е. интернет) и "семинар". Получилось новое  слово - вебинар.

Очень удобно - сидишь дома у экрана своего компьютера и общаешься с лучшими методистами страны или даже мира. Слушаешь, задаёшь вопросы. Можно и самому организовать вебинар, если есть о чём рассказать и что обсудить с коллегами.

Темы вебинаров самые актуальные:

среда, 13 февраля 2013 г.

О пользе вебинаров



Приняла участие в вебинаре, который проводился Конобеевым А. (englishteachers.ru), и по достоинству оценила эту форму повышения квалификации: семинар, учёба, общение с коллегами (более 300 учителей из самых разных регионов страны) - и всё это в домашних условиях, удобно устроившись перед экраном компьютера. Даже получила сертификат участника, в том, что я прослушала курс лекций по методике обучения иностранным языкам (2 часа).


пятница, 8 февраля 2013 г.

Создаём диалоги для урока

Только что попробовала создать диалог в виде смс переписки или чата. Думаю, ребятам понравится читать подобную переписку больше, чем обычный учебный текст.

Такой формат диалога подойдёт для создания следующих заданий:

1) закончить диалог
2) дополнить диалог недостающими словами или фразами
3) восстановить диалог (строчки перепутаны) и др.

пятница, 14 декабря 2012 г.

Reflecting Teaching

Не удалось побывать на конференции в АмГУ.... Очень жаль. Не сомневаюсь, что было много интересных презентаций.

вторник, 20 ноября 2012 г.

Играть, чтобы учиться?


               Общепризнанна роль игры в развитии ребёнка. Сегодня уделяется большое внимание игровым технологиям в процессе обучения. Вопрос стоит о том, какое место в образовании и воспитании должны занимать компьютерные игры, и стоит ли их применять учителям иностранных языков и других дисциплин.
        
          От английского слова "игра" (game) появились термины - gamify, gamification. "Играть, чтобы учиться"  (Play to learn) - один из девизов этого направления (game-based language learning and teaching) в образовании, или TLLG (Teaching and Language Learning through Gamification). Вокруг этого направления ведутся дискуссии и споры, конференции и круглые столы. Небольшой репортаж об одной из сессий TESOL можно прочитать здесь и найти ссылки на различные публикации об использовании преподавателями онлайновых игр в учебном процессе.

понедельник, 30 апреля 2012 г.

Лучшие блоги для учителей

          
             Огромной популярностью в учительской среде пользуется сайт Free Technology for Teachers (Бесплатные технологии для учителей).

           Обратите внимание на боковую панель этого блога (My EFL Blog). Вы увидите список блогов, подписчиком которых я являюсь. Почётное место в этом списке занимает ссылка на блог Free Technology for Teachers.

суббота, 28 января 2012 г.

Моя Медиатека

                                         МЕДИАТЕКА -
это все мои любимые подкасты, аудиофайлы, записанные с дисков и другие учебные материалы.  Благодаря программе iTunes, подкасты загружаются автоматически.

Мой мастер-класс и "Мобильное обучение"

Готовлюсь к авторскому семинару на тему "Mobile Learning"
Вновь перечитываю статьи самых известных специалистов в этой области. Моя прошлогодняя презентация на эту тему уже явно устарела. Работаю над новым выступлением.
Ну а в этой публикации несколько полезных закладок для себя и для других учителей.

http://www.emoderationskills.com/?p=188
http://www.smriders.net/Mobile_Learning/

четверг, 5 января 2012 г.

Поговорим об учебнике

"Проблема учебника" остаётся одной из самых актуальных. Те учебники, которые нам нравились несколько лет назад и по которым мы с успехом преподавали наш предмет, быстро устаревают, или вдруг становятся малоэффективными в работе. Какова роль учебника в учебном процессе? На вопросы, волнующие учителей, отвечает преподаватель английского языка из Греции Мариса Константинайдес.

Прочитать публикацию учителя в авторском блоге, который вошёл в число 10 лучших блогов в 2010 году, и назван лучшим блогом 2011 года, можно здесь

среда, 28 декабря 2011 г.

thoughts by vm

thoughts by vm: Picassohead

Ресурс, при помощи которого можно самим создавать "шедевры" изобразительного искусства.  

Блоги российских учителей

                                                        Наши российские учителя создали замечательные учебные блоги и делятся своими находками с коллегами.

Я с удовольствием заглянула на некоторые    сайты и заочно познакомилась с замечательными профессионалами.
записки англичанки
шаг за шагом

английский - легко

школьная газета

                                            


Вот что пишет о своём персональном сайте
учительница английского языка с Дальнего Востока Кошкина Галина Фёдоровна:
Интернет стал важной частью нашей личной жизни и вошел в сферу образования в качестве передатчика учительского опыта, лучших работ, идей и достижений.  Создание собственного сайта помогает учителю получить более высокий статус среди других учителей. Это происходит из-за возможности поделиться своим опытом работы с сообществом российских  и зарубежных учителей,  со своими учениками, родителями и коллегами.
Персональный сайт имеет функцию хранилища полезных материалов, собственных наработок. В настоящее время Интернет дает возможность пользоваться различными материалами, взаимодействовать с профессиональными сообществами, проводить и принимать участие в дистанционных мастер - классах, конкурсах педагогического мастерства. Кроме того, персональный сайт может использоваться как периодическое издание, позволяющее педагогу и его учащимся публиковать свои работы. Учитель становится на путь постоянного саморазвития. Таким образом, учитель может  повышать свою квалификацию 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, 365 дней в году. И сайт становится трудолюбивым сотрудником, никогда не болеющим, не уходящим на выходные и в отпуск.

 
Посетите сайт учительницы здесь

воскресенье, 25 декабря 2011 г.

воскресенье, 4 декабря 2011 г.

TED Talks: Einstein the Parrot!

Ну кто будет утверждать, что не все учащиеся могут успешно изучать иностранный язык?





воскресенье, 11 сентября 2011 г.

Как озвучить текст?


           Ура! Я нашла ещё один прекрасный ресурс для учителей и учащихся.
С помощью программы всего за несколько секунд можно создать звуковой файл MP3, сохранить его на своём компьютере или записать на диск. Для тех, кто работает с айподами - это ещё один способ создания собственных аудиофайлов, которые можно синхронизировать на айподы.
         Что нужно сделать:
Выбрать нужный текст до 400 знаков, скопировать его, затем вставить текст в большое окошечко и нажать надпись: Создать MP3. Через несколько секунд запись готова. Затем её можно прослушать или сохранить на компьютере. С компьютера можно сбросить на диск или синхронизировать на айподы.
Один недостаток: программа работает только на английском языке.

HearWho - как озвучить текст?